1. Å lære det tekniske for å være kreative.
2. At jeg kan mye fra før av
3. Veeldig allsidig.
4. Spennende
5. praktiske oppg i Medier
6. Variert stoff ... Ganske spennende
7. • Spennede og lærerike oppgaver
   • Tilgang på bra utstyr (kamera, lys, etc.)
8. • Spennende oppgaver / temaer (film, lyd og bilder)
   • Godt utstyr
   • Forelesrne kommer med gode svar og forslag nåpr jeg spør om ulike ting.
9. At vi står fritt til å tolke oppgaver slik vi vil. Mulightene til å være kreative.
10. • Børre er en god ressurs med masse kunnskap.
    • Å lage praktiske ting som film/lyd-prod.
    • Stort sett flott!!
11. At det for seg veldig mye rundt temaet.
12. Kunnskapsrike forelesere.
13. Oppgavene vi har jobba med, filming, artikkelskriving.
14. fått arbeidet med oppgaver som har ført til mer innsikt i faget.
15. • Anvendt IT: At vi lærer om historien til IT-verden.
    • Medier: At det er et fag jeg skjønner, som gjør det lettere å følge med.
16. Informativt
17. Lærer my moro, filming, radio, osv..
18. Kunnskap
19. Pause fra PHP... Gøy med medier, lyd, film, etc.
20. Bredt[.] Børre er kosli

1. -
2. At jeg kan mye fra før av
3. Veeldig allsidig
4. Litt difust
5. • mye surr
   • lite direkte læring
   • usammenhengende kurs
   • dårlig kommunikasjon
6. Ikke lett å få tak i hvor foreleser vil hen ... Men var verre i starten
7. Den todelte biten. Forelesninger i anvendt IT er grei, men i medeir er de ikke særlig gode. Hun klarer ikke å formidle stoffet, og hun later til å ikke ha noe kjennskap til studentfaglige nivå. Lite referering til pensumlitteratur hos begge forelesere.
8. Lite referering til pensum. Det kan virke som foreleseren ikke helt vet bakgrunnskunnskapene til studentene.
9. Noen ganger veldig vanskelig og motivere seg til forelesninger og følge forelesningene.
10. Vanja er for usikker og ustrukturert, burde brukt bedre oversikter som f.eks. powerpoint / andre forelesningsoversikter. Også Børre er litt for ustrukturert. Man har vanskelig (ofte) med å se hva som er budskapet i emnet han foreleser om. "Hvor bærer dette hen?"
11. Virker noe rotete, lite sammenhengende, uoversiktelig. At vi ikke får kursing i programvare som vi må benytte i kurset.
12. • Ustrukturerte forelesninger.
    • Kurset er kort
    • Foreleser i medier vet lite om bakgrunnen til studentene. (underviser på feil nivå.)
    • Vanskelig å få oversikt over stoffet. (+Eksamen)
13. Vanskelig å følge med på forelesningene, om hva som er pensum, og hva som er bare prat. Ble bedre på slutten.
14. • fortsatt føler jeg en stor uvik[?] i faget.
    • vet hva den skal handle om, men det som formidlet virker uklart (under forelesningen)
    • Medie-delen får jeg god oversikt, men der igjen er pensum uklart.
15. At ingen tar ansvar mht pensum og eksamen.
16. En del informasjon jeg personlig mener er irrellevant.
17. For mye å gjøre, siden vi har webprogrammering ved siden av. Caseuka burde vært lagt til en annen uke før.
18. Tid til alt.
19. Mye usikkerhet rundt pensum. Utrolig kjip Pensum bok - tools 4 thought. Medier - lærer ingenting! man lærte mer på to timer med en 3Klassing som underviste oss i Final Cut enn vi har gjort hele semesteret med Vanja ... Vi er ikke proffe film skapere, men nybegynnere.
20. Boken!! T.F.T. Vanja snakker alt for avansert. Har lært lite der.

1. Jeg synes det skulle vært mer av dette kurset. (Flere forelesninger)
2. Skulle ønske det var konkret mer å hente i forelesningene. Det har en tendens til å gå alt for mye på overfalten av temaet. Det hadde nesten vært like produktivt å få en liste over ting man burde sette seg inn i.
3. -
4. -
5. • synes strukturen er dårlig
   • bør være lov å ta digitale notater i forelesningene (handler om tillit)
6. -
7. -
8. Kunne lært litt mer konkrete ting om digitale verktøy. - lyssetting på film.
9. -
10. Bra utstyr, men så godt som INGEN forelesning om bruken av det. Burde Hatt kurs i Final Cut / iMovie og lydredigering og bruken av Filmkamera / lydopptakere både teoretisk og praktisk. Terminal-forelesningene må endres. Svært fåklarer å skjønne dette. Kanskje å gå saktere fram og huske på at disse studentene ikke har noen bakgrunn for å forstå dette.
11. Virker som om foreleser er mye irritert på studentene, gjør at jeg gruer meg til timene istedet for og komme til time og bli motivert. Autoritært.
12. GRIT Har vært feilslått og konsekvensene forplanter seg videre ut i semesteret, også til dette kurset. føler at jeg ikke har de rette forkunnskapene.
13. Si bedre ifra om man skeier ut, så man har mer peil på hva som er pensum og hva som ikke er det.
14. • mer tavle bruk slik at vi kan notere
    • sakte lit opp
    • utdyp + eksempler under forelesning (ikke sideavstikker: Børre)
15. Dårlig oppbygging, mye "rundt grøten" prat.
16. Nope
17. Kunne hatt bedre oppdaterte websider for elevene.
18. Nei
19. Mer praktisk undervisning enn kunn tavle og bare BLA.. BLA.. Og i Anvendt IT, Pensum på Norsk som går an og forstå.
20. -

Evaluering var sammensatt av tre karakterer: mappe, Caseuke og 3 timers skriftlig eksamen. 44 kandidater leverte.

                        A   B   C   D   E    F 
           
           Tilsammen    0   4  25  10   3    2     (44) 
           Mappe        0   9  26   5   1    3     (44)
           Case         0  15  28   0   0    1     (44)
           Eksamen      0   0  12   5   9   18     (44)